Was ist eine historische Frage?#


Ebenso wie Historiker*innen auch benötigt ihr für euer Forschungsprojekt eine historische Frage.

Eine Antwort auf diese Frage zu finden, ist das Ziel eures Forschungsprojekts. Erst durch diese Frage werden z.B. Textdokumente, Fotos oder Gegenstände, die aus der Vergangenheit stammen, für euch zu historischen Quellen.

Eine spezifische historische Frage ist auch nötig, damit ihr euch in den unzähligen historischen Quellen zu Recht finden und entscheiden könnt, welche davon für eure Forschung wichtig sind.

Wie findet ihr eure historische Frage?#


Die Frage für euer Projekt müsst ihr jedoch erst noch entwickeln. Das ist nicht so einfach, aber hier sind ein paar Tipps für euch:


1. Ihr müsst euch gut überlegen, was ihr eigentlich über die Vergangenheit, also über euer historisches Thema wissen möchtet, was euch daran wirklich interessiert. Das heißt, eine historische Frage beginnt erstmal in eurer Gegenwart und vor allem bei euch persönlich!

2. Eine historische Frage wird als Fragesatz formuliert. Sie kann daher auch mit einem Fragewort beginnen und endet immer mit einem Fragezeichen, ist ja klar!

3. Eine historische Frage lässt sich auch in Unterfragen (man kann auch Teil- oder Leitfragen dazu sagen) unterteilen.

4. Begrenzt eure Frage z.B. auf einen Ort, eine Zeit oder eine Person(engruppe), damit ihr euch bei eurer Forschung nicht verzettelt.

5. Im Laufe eurer Arbeit kann es auch passieren, dass ihr eure Frage ändern wollt oder müsst, z.B. wenn ihr keine passenden Quellen findet oder ihr eine viel spannendere Frage entdeckt.

Was müsst ihr bei historischen Fragen beachten?#

Genaue Regeln für historische Frage gibt es eigentlich gar nicht. Man kann lediglich sagen, was typisch für historische Fragen ist.

Typische historische Fragen…


… fragen nach Besonderheiten der Vergangenheit

… wollen historische Prozesse und Ereignisse erklären

… beziehen sich auf die Gegenwart, indem sie nach Ursachen für aktuelle Zustände fragen

… oder vergangene Situationen mit gegenwärtigen vergleichen

… und Gründe für Unterschiede zwischen Vergangenem und Gegenwärtigen untersuchen


hinterfragen Aussagen über die Vergangenheit.


… untersuchen, wie man in vergangenen Zeiten mit Geschichte umging

… oder wie wir heute mit dieser Geschichte umgehen

…. und ob wir diesen Umgang vielleicht ändern sollten…